Из Беседите на Учителя, 1929 – 1932 г. И тъй,

Из Беседите на Учителя, 1929 – 1932 година

И така, щом сте пристигнали на земята, вие би трябвало да се изучавате, да различавате положенията на душата от тия на физическото си естество. 

Казвате за някого, че се е сбъркал. – Сгрешава се оня, който живее за тялото си, за своята воля. – Еди-кой си се оцапал. – Оцапва се оня, на който възприятията не са верни. – Еди-кой си се опорочил. – Опорочава се оня, на който мислите не са хармонични. Значи, сгрешаването иде от волята; оцапването – от сърцето, а опорочаването – от мозъка. 

Човек сгрешава, когато не знае, по какъв начин да постъпва към себе си и към своите ближни. Отношенията на индивида към себе си и към ближните му дефинират неговия морал. За да пристигна до висок морал, той би трябвало да придобие нова, позитивна просвета. 

***

Съвременните хора имат уязвимост към спокоен и спокоен живот. Те желаят да минават без мъчнотии и премеждия. За елементарните хора това е възможно; обаче, за тези, които се стремят към насърчаване на своите способности и качества, които желаят да бъдат гениални, това е невероятно. Не може гениалният да мине без мъчнотии. Колкото по-велик и талантлив е човек, толкоз по-големи са тестванията му. Светът се нуждае, точно, от велики, от гениални хора, които са минали през огромни премеждия. Докато хората не станат гениални, светът няма да се оправи. Простите хора не могат да оправят света. Те не могат дори да схващат гениите, светиите, заради което остават непознати за техните хрумвания. Тази е повода, дето светът през днешния ден се развива по елементарен, елементарен метод.

***

Всички хора не са на идентична степен на развиване, заради което са пристигнали на земята да се учат. Различаваме пет категории хора: елементарни, надарени, гениални, светии и Учители. Всички категории хора си служат с обстоятелства, закони и теории, само че те се разграничават едни от други. Например, обстоятелствата, законите и теориите на елементарните хора не подхождат на тези на надарените, на гениалните, на светиите и на Учителите. Всяка категория има характерни обстоятелства, закони и теории, нагодени съгласно тяхното развиване. От гледището на елементарния човек, животът показва едно нещо; от гледището на надарения – друго нещо; от гледището на гениалния, на светията и на Учителя – напълно друго. Изобщо, за живота са дадени толкоз избрания, колкото хора съществуват, или най-малко колкото категории хора познаваме. Светията има един мироглед за живота, Учителят – различен. 

Като приказваме за светиите, ние имаме поради тези хора, които носят светлина на човечеството. Учителите внасят в света възвишени и светли мисли, с които човечеството се повдига и върви напред. Ако някой ви пита, кой човек назоваваме светия и кой – Учител, вие можете да дадете определение.

Обикновен човек е този, който събира готовите плодове в градината. Талантлив е този, който оре и копае земята. Гениален е този, който владее законите на въздуха и на водата. Светията владее законите на светлината и на топлината.

Благодарение на другите категории хора, светът се развива и върви в своя път. Като е пристигнал на земята, рано или късно, човек ще мине през четирите категории. Той ще стартира от категорията на елементарните хора и последователно ще върви напред. Това разпределение на хората в категории съществува и в самата природа. Като минава от една категория в друга, човек придобива нещо ново, с което уголемява съзнанието си. Докато е елементарен, той ще купува и продава храната си. Като стане производител, той минава в категорията на надарения. Когато стане стопанин на водата и на въздуха, той е към този момент талантлив. И най-сетне, когато стане стопанин на светлината и на топлината, той стартира да свети и пръска светлина за цялото човечество. А като мине през всичките категории и стане стопанин на мисълта си, човек схваща вътрешния смисъл на живота и минава в категорията на Учителите. 

Какво разбирате под думата „ Учител ”? Учител е оня, който съдържа в себе си четирите категории индивиди. – На кого може да бъде преподавател? – На себе си. Това е първата задача на всеки човек. При това състояние, човек не би трябвало да търси своя Учител вън от себе си. Щом го откри в себе си, той в никакъв случай не може да се заблуди извън. Външният Учител ще бъде отражение на вътрешния, и той незабавно ще го познае. Кои познаха Христа? Които Го имаха в себе си. Не можете да познаете Бога извън, в случай че не Го познавате в себе си. Тъй щото, като изучавате индивида, би трябвало да си съставите ясна визия за него, като цялост на четирите категории. Някой споделя: Аз съм човек. – Само оня може да се назова същински човек, който има в характера си най-малко една съществена линия, която не се променя при никакви условия нито в живота, нито след гибелта. Няма ли такава линия в характера си, той не е още същински човек. – Защо? – Понеже се намира още в процеса на непрекъснато проявление. В човешкия мозък са вложени доста усеща и качества, само че човек не работи, както би трябвало. Ако знаете да работите, както би трябвало, да се ползвате от законите на природата, в 24 часа ще минете през четирите етапи на развиване: от изгрева на слънцето до 9 часа, ще бъдете елементарен човек; от 9 – 12 ч. ще бъдете талантлив; на 12 ч., когато слънцето е в зенита си, ще се деянията като гениален; от 12 – 3 ч. сл. обед ще бъдете светия и от три часа нататък ще влезете във етапа на Учител, ще учите себе си на Божественото обучение – учението на любовта.

По какво се отличава Учителят? Той може да живее и в светлината, и в тъмнината; той живее и в пъкъла, и в парадайса. Той владее законите на Битието и разполага с тях. Като знаете това, прилагайте любовта в живота си, че и в пъкъла да влезете, да можете елементарно да се освободите.

Избрано от: „ Астрология от школата на Учителя “
Снимка: petardanov.com